习近平总书记“七一”重要讲话，通篇体现了我们党不忘初心、牢记使命，有责任、有担当、有作为，给全党、全国人民以信心、以希望、以力量的伟大品格。作为一名党员干部，倍感自豪和骄傲，也倍增动力和自信。

习近平总书记总结的伟大建党精神，以及在长期奋斗中构建起的中国共产党人的精神谱系让人印象深刻、精神振奋。中国共产党人的精神谱系充分体现出了党的光荣传统和优良作风，是中国共产党的动力之源。

第一，中国共产党人的精神谱系是党的动力之源。党团结带领人民取得了革命、建设、改革的伟大成就，很重要的一个原因就是我们党在长期实践中构建起一套精神谱系。据中央党史和文献研究院梳理，党在不同时期和领域形成的革命精神达到90多种，每一种精神形态就是一个精神“坐标”，形成了一个长久涵养后人的“精神谱系”。这些精神形态是我们党的宝贵精神财富和前进动力。

第二，中国共产党人的精神谱系具有鲜明的时代特征。各个具体精神形态都是在不同历史时期，为解决不同社会矛盾、完成不同历史使命形成的，具有历史性特征；又随着时代的发展不断充实完善，具有鲜明时代特征。一是胸怀一以贯之的初心。纵观整个精神谱系，都是对共产党人为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命的诠释。二是肩负一如既往的使命。每一种精神形态都是对不同历史时期、历史使命一如既往的担当。三是保持一鼓作气的劲头。虽然每一种精神的内涵各不相同，但其在困难面前不逃避、挑战当头不躲闪、久久为功不松劲从未改变。

第三，将中国共产党人的精神谱系深度融入育人工作。习近平总书记在“七一”重要讲话中要求青年增强做中国人的志气、骨气、底气。作为高校思想政治教育工作者，落实习近平总书记对青年一代的要求，要思考如何将中国共产党人的精神谱系融入育人工作，让青年一代将伟大建党精神世代传承下去。一是将中国共产党人的精神谱系融入学生思政教育，列入大学生思想政治教育体系，融入网络思政工作格局，以党史学习教育为契机，持续激发青年学生爱党、爱国、爱人民的真挚情感，系统解决好“爱谁”“信什么”这个核心问题，引导学生勇于担当光荣的时代使命。二是将中国共产党人的精神谱系融入师德师风建设之中，充分发挥好身边典型引领作用，如全国重大先进典型侯伯宇、全国道德模范龚全珍、新时代高校师生知识报国先进典型中亚考古队，引导教师始终坚守崇高的职业信仰。三是将中国共产党人的精神谱系融入大学文化的培育和践行之中，用JDB(中国)电子-官方网站长期办学中形成的独特大学文化、以“公诚勤朴”校训为核心的大学精神文化、JDB电子英烈体现的中国共产党人精神，引导师生以厚重高雅的大学文化涵育德行。

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